Muhadarah Jumat, MTsN 5 Kota Padang Perkuat Akhlak dan Kepercayaan Diri Siswa
- Kamis, 12 Februari 2026
- Muhadharah MInat Bakat
- Humas MTsN 5 Kota Padang
Padang, Humas – MTsN 5 Kota Padang melaksanakan kegiatan Muhadarah Jumat di lapangan madrasah, Jumat (23/1/2026). Kegiatan ini diikuti oleh seluruh siswa, guru, dan tenaga kependidikan sebagai sarana pembinaan akhlak, penguatan nilai keislaman, serta pengembangan mental dan kepercayaan diri siswa.
Muhadarah Jumat kali ini dilaksanakan oleh siswa kelas VIII.2 di bawah bimbingan wali kelas Fiddia Wati. Seluruh rangkaian kegiatan ditampilkan oleh siswa, mulai dari pembacaan ayat suci Al-Qur’an Surah Al-Isra ayat 1 sampai 3, tahfiz Al-Qur’an, pembacaan Asmaul Husna, pidato empat bahasa, penampilan nasyid, hingga doa bersama.
Isi pidato yang disampaikan siswa mengangkat tema pentingnya sikap saling memaafkan sebagai cerminan akhlak mulia. Melalui pidato dalam bahasa Indonesia, Arab, Inggris, dan Minang, siswa diajak menumbuhkan kesadaran bahwa memaafkan menjadi kunci terciptanya hubungan yang damai, kuat, dan diridai Allah dalam kehidupan bermasyarakat maupun di lingkungan madrasah.
Kepala MTsN 5 Kota Padang menyampaikan bahwa muhadarah menjadi bagian penting dari pembiasaan positif dalam pembentukan karakter siswa.
“Muhadarah Jumat ini menjadi ruang pembinaan akhlak dan mental siswa. Siswa dilatih berani tampil, menyampaikan pesan kebaikan, serta membiasakan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari,” ujar Kepala MTsN 5 Kota Padang.
Wali kelas VIII.2, Fiddia Wati, menyampaikan bahwa keberhasilan pelaksanaan muhadarah tidak terlepas dari proses latihan yang dilakukan siswa.
“Anak-anak kelas VIII.2 telah berlatih dengan sungguh-sungguh. Latihan ini membentuk kedisiplinan, kerja sama, dan keberanian mereka sehingga mampu tampil dengan percaya diri di hadapan seluruh warga madrasah,” ujar Fiddia Wati.
Kegiatan Muhadarah Jumat ini diharapkan terus menjadi media pembinaan karakter religius, penguatan akhlak, serta pengembangan potensi siswa di MTsN 5 Kota Padang.
